The nurse educator's guide to assessing learning outcomes / (Record no. 283)

MARC details
000 -الفاتح
حقل البيانات ثابتة الطول 02137cam a22003854a 4500
003 - محدد رقم الضبط
رقم الضبط BUC
005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة
رقم الضبط 20220914043626.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة
حقل البيانات ثابتة الطول 061016s2007 mau g b 001 0 eng
010 ## - رقم ضبط مكتبة الكونجرس
رقم ضبط مكتبة الكونجرس 2006034498
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9780763740238 (alk. paper)
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 0763740233 (alk. paper)
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة الفهرسة الأصلية BADR UNIVERSITY IN CAIRO
وكالة النسخ BADR UNIVERSITY IN CAIRO
لغة الفهرسة eng
قواعد الوصف rda
050 00 - تصنيف الكونجرس
رقم التصنيف RT81.5
رقم المدخل .M344 2007
082 00 - رقم تصنيف ديوى العشرى
رقم التصنيف 371.261
رقم الطبعة 22
رقم المادة MMN
100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى
الإسم الشخصى McDonald, Mary,
التواريخ المصاحبة للاسم 1947-
245 14 - بيان العنوان
العنوان The nurse educator's guide to assessing learning outcomes /
بيان المسئوليه,etc Mary E. McDonald.
250 ## - بيان الطبعة
بيان الطبعة 2nd ed.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
مكان الناشر او الموزع Sudbury, Mass. :
اسم الناشر او الموزع Jones and Bartlett,
تاريخ النشر أو التوزيع c2007.
300 ## - الوصف المادى
التعداد xix, 362 p. ;
أبعاد الوعاء 28 cm.
500 ## - تبصرة عامة
تبصرة عامة .Rev ed. of: Systematic assessment of learning outcomes. c2002
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية,الخ Includes bibliographical references :p. (309-318) and index.
505 ## - تبصرة محتويات-الفهرس
تبصرة المحتويات المصاغة The role of assessment in instruction -- The language of assessment -- Developing instructional objectives -- Assessing critical thinking -- Implementing systematic test development -- Selected-response format: developing multiple-choice items -- Writing critical thinking multiple-choice items -- Selected-response format: developing true-false and matching items -- Constructed-response format: developing short-answer and essay items -- Assembling, administering, and scoring a test -- Preparing students for the licensure exam: the importance of NCLEX -- Establishing evidence of reliability and validity -- Interpreting test results -- Laboratory and clinical evaluation -- Assigning grades -- Instituting item banking and test development software.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Nursing
التقسيم الفرعي الشكلي Miscellanea.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Multiple-choice examinations.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Examinations
التقسيم الفرعي العام Design and construction.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Nursing
التقسيم الفرعي العام Examinations
-- Design and construction.
650 12 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Education, Nursing.
650 12 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Educational Measurement
التقسيم الفرعي العام methods.
650 22 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Program Development.
700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى
الإسم الشخصى McDonald, Mary,
التواريخ المصاحبة للاسم 1947-
عنوان العمل Systematic assessment of learning outcomes.
856 41 - الوصول و الموقع الالكترونى
معرف المصدر الموحد http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip074/2006034498.html
902 ## - عنصر بيانات محلىB, LDB (RLIN)
اسم المفهرس M.Said
942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها)
مصدر التصنيف او مخطط الترفيف
Koha [default] item type Books
Holdings
حالة التراجع حالة الفقد مصدر التصنيف او خطة الترفيف حالة تلف التصنيف الطبيعي للفرز في كوها ليس للاعارة رقم المادة فى كوها المكان المؤقت الموقع الحالى تاريخ الاكتساب رقم الطلب الباركود تاريخ اخر مشاهدة تاريخ تفعيل السعر تبصرة عامة
    ddc   371_261000000000000_MMN   883 BUC BUC 12/14/2019 371.261 MMN 16039 12/14/2019 12/14/2019 A - 56

Powered by Koha