يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية.

تهدف هذه الدراسة الاستطلاعية التي نشرت تحت عنوان ” الممارسات القهرية والتمييزية في التنشئة الاجتماعية للفتيات المراهقات المصريات بالأسرة والمدرسة” إلى التعرف على بعض الممارسات التمييزية أو القهرية في إقليم مصر الوسطى (الفيوم، بني سويف، المنيا). فتبحث الدراسة أثر هذه الممارسات في الفتاة المراهقة المصرية وكيف تحول دون انطلاقها وتحقيقها لذاتها بالشكل الكامل، مما يؤدي إلى حرمانها وحرمان المجتمع من الاستفادة القصوى من قدراتها وطاقاتها ومواهبها بوصفها فتاة ثم امرأة فيما بعد. ويبدأ البحث بخلفية نظرية في ثلاثة فصول تتناول بعض الجوانب ذات الصلة بالموضوع وهي: (1) مرحلة المراهقة (2) المدرسة بوصفها مؤسسة للتنشئة الاجتماعية (3) الأنشطة المدرسية، وذلك حتى يتمكن القارئ من متابعة التحليلات والتعليقات على نتائج الدراسة الاستطلاعية.
The Coercive and Discriminatory Practices in the Social upbringing of Adolescent Egyptian Girls in the Family and School pinpoints some discriminatory and/or oppressive practices in the province of central Egypt (Al Fayyoum, Bani Sueif, Al Minyah) in the upbringing of Egyptian adolescent girls. These practices restrain and inhibit the ambitions and self-realization of girls which eventually deprives society from fully benefiting from these individuals during various stages of their development. An introduction gives a theoretical background in three chapters on which elucidates the subject of study, focusing on the following topics: (1) adolescence (2) the school as an institution of education and upbringing and (3) school activities.